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我校首期班主任培训成功开班
 
  发表日期:2010年12月26日      作者:校务部     【编辑录入:】  点击量:1842

 

我校首期班主任培训成功开班

班级是学校最基本的组成单元,学校所有育人目标的最终达成只能在班级管理中得以真正落地。班主任是班级的组织者和管理者,是陪伴学生成长和发展的最重要的导师,肩负着创设和谐班级、培养良好班风和学风的重要责任。为加强班主任专业化建设,提升班级管理的实效和品位,提升学校育人质量和办学效益,促进学校由规模发展向内涵发展的快速转换,集团高端站位,针对我校实情,充分发挥集团内外资源及智力优势,精心策划和组织安排了我校首期为期3天的班主任培训。1225上午830分,培训活动在我校学术厅隆重开班。会议由集团教学管理部副主任经荣保主持,全校行政干部、在岗班主任和教龄未满三年的青年教师参加了会议。广元市教师培训中心继续教育科科长、广元市中小学德育开发中心主任张克豪出席会议并作重要讲话。

会上,集团总裁助理、校长陈大向作了激情致辞。他就当代社会发展、科学技术发展、市场经济发展、网络技术的突飞猛进对班主任工作和班级管理提出的新挑战,班主任在班级管理过程中表现出的种种不适应(如对新时期学生的变化不适应),学生对班主任新角色的不适应,学生对班主任工作方式方法的不适应(如,重教学交往,轻情感交流;告状式家访;忽视指导学生的人际交往;单向式的师生关系;忽视与科任教师的协调和与上级领导的沟通;太少赞赏或滥用赞赏;无规矩或规矩过多;重常规,轻思想;重德育轻智育,或重智轻德;重学习,轻文体;重结果,轻过程;管理缺乏系统,拆东墙堵西墙;强调师生平等,缺乏距离;交往出现明显的亲疏;重优轻差,或重差轻优)和班主任自身素质对班级工作的不适应等方面的情况进行了精要讲解,强化了全体教师只有通过培训学习才能不断提升业务水平,提升工作业绩,实现专业化发展的意识,为本次培训活动的高效展开进行了充分的思想动员,为确保培训预期的达成提供了坚实的组织保障。集团教学管理部副主任吴素琴对本届班主任培训的背景及目的、培训目标、培训组织、培训内容、培训考核与评价进行了全面宣讲。

开班仪式结束后,大家听取了杭州市教科所心理健康教育专家,享受心理学正教授待遇的中学高

级教师,全国德育先进工作者孙义农教授的题为“民主化班级管理——心理学在德育过程中的应用”的学术讲座。孙教授有着多年的班主任工作实践经验和深厚的教育学、心理学、管理学功底,在全天长达近七个小时的报告中,他对教育学、心理学和管理学的常用理论知识进行了深入浅出的讲解,并结合自己的亲身经历,用风趣、生动的语言为我们讲述了一个个真实、典型的案例和很多实用的班级管理操作方法,体现了很强的针对性和实操性。他从班级管理民主化的意义,民主化班级管理的理论依据,如何创设和谐的教育关系,民主化班级管理的要素和民主化班级管理的制度设计等五个方面的内容系统阐述了民主化班级

管理这个全新的和极具人本意义的教育命题。

孙教授告诉我们,教育工作决不仅仅是看学生的学习成绩,尊重、理解学生,坦诚面对学生是我们与学生交往的重要原则,也是教育教学工作事半功倍的重要操作点。教育者必须站在受教育者的角度看待问题,无条件的尊重每一位学生,多方位的理解学生,把自己真实的呈现在学生面前,才能达成鱼水交融的师生关系,达到亲切而威严的教育至高境界。别开生面、轻松愉悦、互动生成的专题讲座博得了老师们的阵阵笑声和掌声。

当晚630分,全体教师又在学术报告厅观摩了我校八年级一班宋桂贤老师执教的主题班会课——“感恩父母”,并听取了孙教授对该堂课的精彩点评,进一步获得了如何做好“班队活动设计与组织”的极具借鉴和实践意义的专业引领。

教育,是一颗心对另一颗心的唤醒。十年树木,百年树人。在教育发展和不断创新的过程中,身肩民族复兴伟任的我们应致力于教育本质规律的回归,追求对受教育者生命意义的终极关注,不断更新我们的教育观念,不断优化我们的教育行为,为不同学生创设优质发展的路径,把他们带入多元发展的百花园。

努力工作,只能做到合格;用心工作,才能做到优秀。

我们深信,只要我们每一个教育工作者都怀揣着对教育永不退却的激情,多学习一些,多研究一些,多反思一些,多付出一些,就能在春风细雨中将学生、将班级、将自己、将学校、将教育推向成功的彼岸,谱写出学校和新纪元更加辉煌灿烂的教育篇章。

 





























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