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岗前实习为准教师的专业成长提速
 
  发表日期:2011年3月10日      作者:校务部:梁拥军     【编辑录入:】  点击量:2101

 

 

岗前实习为准教师的专业成长提速

根据学校二次创业和规模发展的需要,去年12月底,我校从绵阳师范学院、四川师范大学和西华师范大学等省内知名高等师范院校遴选聘用了24位应届大学生充实学科教学团队。为帮助他们了解、熟悉、内化学校文化理念,管理机制和教育教学要求,将大学期间所学知识转化为实际的教育教学能力,在今年8月走上实际工作岗位前做好必要的思想准备、心理准备和能力准备,学校为他们分阶段精心组织和策划了岗前学习活动。在今年1月首期培训的基础上,二期培训又于本学期开学拉开帷幕。

38晚,我校在第三会议室举行了新大学生岗前培训开班仪式。参加会议的有集团总裁助理、校长陈大向,副校长陈玉培、官英,科研部主任陈子卫,高中部部长罗保林,初中部部长杜明宝,小学部部长冯孝传,小学部教务主任郑会云以及新大学生24人。会议由副校长陈玉培主持。

会议首先由新大学生做自我介绍,陈子卫主任对岗前培训的安排作了说明,并对实习班的管理提出了一些要求,最后由陈大向校长对此次岗前培训作学术讲座。

陈校长首先就学校目前的发展情况与新大学生进行了交流。他讲到,现在学校发展虽然进入了办学七年以来最好的时期,但由于学校办学规模迅猛扩大,摆在我们面前的困难依然很多,所以对即将走上工作岗位的新大学生来说,大家一定要作好面对困难和挑战的准备。对陈主任公布的岗前培训方案,陈校长解释说,那只是对所有新大学生的底线要求,如果从有利于个人的发展和成长角度看,大家从一开始就应有较长远的职业规划和较高的目标定位,这样才有利于自身的成熟和发展。接下来,陈校长就教师应具备的十七种能力进行了深入地讲解。他说,一位优秀教师应具备以下十七种能力:

1、解读课标的能力;2解读考试说明的能力;3、解读试卷的能力;4、解读教材的能力,对教材体系、教材内容要从头到尾,滚瓜烂熟。要学会吧教材由厚读到薄(理出教材的知识体系和主干知识),再把书由薄读到厚(读出自己的思考,读出自己的思想,读出自己的智慧,读出自己的感悟),同一个知识点,不同的教材的要求不一样,要紧紧抓住三点:重点、难点、考点,教师要让学生学会建构天津科所王敏琴勤发明的画知识树,要让学生理清教材三点,并能理清其中的逻辑关系,以画知识树的方式加以呈现。5、常规能力;6、独立备课的能力;7、设计作业的能力;8、辅导的能力; 9、命制试卷的能力。今后的教师要学会命题,要命制高质量的试题,就需要熟悉教材,熟悉考试说明,熟悉课程标准,熟悉社会热点和近三年的命题数据,这就要求教师具有很高的专业素养。10、考试质量分析的能力;11、运用现代信息技术的能力(制作课件、使用多媒体进行课堂教学);12、提升学生学习力的能力;13、教育科研的能力;14、较强的语言表达能力;15、沟通协调能力。要具有能够化暴风骤雨为和风细雨的能力;16、组织能力;17、创新能力。每个人的潜能都是无限的,关键在于怎样开发,学生的潜能需要开发,教师的潜能也需要开发,作为教师,要想挖掘学生的潜能,首先要把自己的潜能挖掘出来,要能够把所学的知识转化为教育教学的能力,要不耻下问,要多向老教师请教,要懂得:“三人行必有我师”的道理,要虚心向同龄人请教,向干部请教,你的虚心会赢得别人的好感,所有被请教的人都会毫无保留地倾囊相授。这些要求无疑会对即将走向工作岗位的准教师们产生长远而深刻的影响。

大会最后由副校长陈玉培作了总结发言,他对新大学生提出了两点希望,一是要珍惜这来之不易的机会,要做到心定而神不定,要高度关注自己的专业成长,要高度关注学校的文化理念,要高度关注学校的一切;二是要端正态度,虚心学习,要知道只有备好课,才能上好课,要尽快学会管控学生,驾驭课堂,这是大学生职业生涯中的基本功。

这次大学生岗前培训开班仪式,及时、适时、实在、实效,两位校长用自己高深的学识修养和高尚的人格魅力,给他们上了形象而生动的一课。


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