“教而不研则浅，研而不教则空。”为了破解学生学英语难的课题，陈老师潜心研究，不断探索，最终提出了在起始年级的英语教学中将“听说”与“读写”两个难点分散的教学思路，走出了“哑巴英语”“聋子英语”的中国式英语教与学的困境；为了解决学生记英语难的问题，陈老师创新教学方法和手段，提炼总结，化繁为简，运用事物之间普遍联系的观点，为学生找到了提高记忆效果的一条条捷径；为了让学生有效攻克“阅读理解”这一难关，陈老师总结出了10种解题技巧，尤其是在突破“完形填空”这一“最具挑战性”的难题上，陈老师创造性地提出了“从句内信息、句间信息和段间信息入手解题”的解题思路，从而让学生学得轻松，学得愉快，学得卓有成效。他所教高2006级复读生寇金德在一年时间高考英语成绩增长58分，李依涵增长56分，姚尧增长63分，高2007级复读生杨文、周小梅，高2009级复读生罗斌等高考英语成绩涨幅都在60分以上。
研究不止，笔耕不缀，收获不断。陈老师不断总结、提炼自身的教育教学经验与智慧，在教研上硕果累累。他先后主编过《高中英语语法：一锄见金》《高考英语语法：名师大串讲》等17部专业著作，并在国家、省、市级学术刊物上发表论文60多篇。
“师者，教人以道者之称也；师者，人之楷模也。”陈老师无论是在校内还是在校外，都严格用教师职业道德要求自己，敬业奉献；无论是上课，还是辅导，总追求把工作做得尽善尽美。陈老师从不以高高在上的姿态对待学生，而是以“吾生吾子，吾生吾友，吾生吾师”的超越平等的友爱、博爱、大爱传递着人间的真爱；在教育学生时，他运用智慧和独有的经验，针对不同的学生，找准切入点，采用不同的教育方式，晓之以理，动之以情，振之以威。他的学生唐甜甜曾在上大学时给他写信说：“陈老师，在我心里你真像我爸爸。上学期间你给我的比我爸爸更多，我会一辈子记住你这位好老师。”
“最好的老师，永远在路上。”陈老师说，只有用精益求精的完美追求，才能诠释一个优秀教师的完美人生。
