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我校省科研资助金项目立项课题圆满结题
 
  发表日期:2020年6月22日          【编辑录入:余飞】  点击量:291

    6月5日,我校承研的四川省普教科研资助金项目立项课题“差异教育文化的构建”顺利通过专家组结题鉴定,课题圆满结题。

 

    “差异教育文化的构建”是我校承研的四川省2014年度教育科研课题,于2014年7月获四川省教育厅批准立项。课题于2014年12月2日开题,省教科所王真东研究员出席会议并发表论证意见。课题组于2015年7月20日召开了阶段成果报告会,所提交的阶段研究报告获得2015年四川省教育科研资助金项目课题研究阶段成果评审二等奖;于2018年7月18日召开了中期成果报告会,所提交的阶段研究报告获得四川省教育科研课题2018年度阶段成果二等奖。2020年3月5日,省教科院下发通知,同意对课题进行结题鉴定。

 

 

        专家组听取了课题主研陈子卫代表课题组所作研究报告,董汉坤、曾艳所作《在外语课程建设中积极培育“多样可选择”的课程文化》《选层走班,每个都教好》的补充发言,考察了教育教学活动和学校文化建设,查阅了研究资料,进行充分评审讨论后,一致同意课题通过结题鉴定。专家组认为,“差异教育文化的构建”课题通过构建差异教育文化体系,充分发挥学校文化的育人功能,大胆创新普通中小学人才培养多样化模式,为普通高中以文化建设为引领,推进学校课程改革,促进学校多样化、有特色发展提供了鲜活经验,极具示范和引领作用;课题研究思路清晰,程序规范,方法得当,措施有力,过程真实,研究资料详实,实现了课题预期目标;课题从文化的角度考察差异教育的关键因素,形成了以差异教育价值观、学生观、教学观等为主体内容的差异教育理念体系,积极探索和培育差异教育课程文化、差异教育课堂文化和差异教育师生文化,很好地形成了全校师生自觉接受、主动追求和自觉践行差异教育的文化自觉,研究成果丰实;课题研究促进了以全面发展、优质发展、特长发展、多样发展为标志的学生群体多元发展,促进了学校教学质量和教育品质的提升,形成了“优质多样,人人出彩”的差异教育办学特色,更好地满足了社会的选择需求,取得了显著的效果。

 

 

 

 

 

    课题负责人、校长陈大向在总结发言中向专家组表示真诚感谢,强调广外将进一步坚定不移地走科研兴校、科研兴教之路,“结题不止步,研究不止步”,学校会继续深化对文化育人的认识,进一步丰富学校差异教育文化体系,形成全面、有特色的差异教育文化育人模式,促进学校内涵发展、优质发展。

 

 

 

 


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