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聂小芳:“差异教育”就是“因材施教”
 
  发表日期:2019年11月1日          【编辑录入:】  点击量:2578

一句话看差异教育:我理解的差异教育,就是针对不同的人,制定不同的学习计划。


20196月23日,高考成绩出炉第二日。一袭蓝色长裙的广元市文科状元王苏出现在广外校园内与她一同成为校园焦点人物的还有她的班主任兼英语老师聂小芳。


尽管2013年才进入广元外国语学校,聂小芳却早对广外的差异教育“心向往之”。在她看来,差异教育给不同层次的学生以不同的发展计划及可能,也给了自己更多展现价值的机会。

今天已经贵为状元的王苏,在聂小芳刚接手时,英语听力成绩一度是老大难问题。“因为发音不准,常常听不懂。每次考试,听力最多只能拿一半的分数。”面对王苏的弱项,聂小芳采取“腾挪”打法,让王苏无论吃饭、入厕,还是睡觉都带着MP3,练习听力。除此之外,看、读、做、记,每样也不可少。通过日积月累,王苏的英语成绩大幅提升,听力竟拿到了满分。

当然,英语学习有问题的不止王苏一人。“马晨晨是语法的问题,针对她的问题,就让她每天完成一篇短文改错;刘晓焕是词汇量问题,那么每天就要求她完成一定的单词量背诵……”聂小芳对班上学生的英语学习问题“如数家珍”。

达到这样的效果,需要的是大量的数据分析。因此,每次考试之后,聂小芳都要单独“召见”学生给她们讲解每一道错题,观察他们做题的每一个习惯然后找出学生存在的问题。

2018年,一个毕业班的很多学生给聂小芳写来了感谢信,篇篇充满温情与感激的话语让聂小芳感慨万分,“其实,我刚带这个班级的时候,他们中的太多人最多只能考取70分到80分的样子,后来毕业的时候,大多人能考120分以上,可以说取得了很好的成绩。我的主要做法就是一个个去抓学生辅导”。

个别辅导,说起来容易,落实起来就不是那么容易了。在聂小芳的教育历程中,不断遇到这样难“侍候”的学生。

周诗雨,曾是班级的英语课代表。尽管她的英语成绩最多只有70多分,但却是异常地积极主动,一度是聂小芳面前的“乖乖女”。

可是,让聂小芳没想到的是,某个时期,这个乖乖女竟然偷偷谈起了恋爱。想到高中繁重的学业及周诗雨的家庭状况,聂小芳感觉事态严重。数次提醒周诗雨都不见效果,聂小芳终于爆发了,于是狠狠地批评了这个一度让自己感觉亲切的学生。批评没见到效果,聂小芳索性连周诗雨的课代表职务也“抹掉了”。

谁知,周诗雨不但不知“悔改”,反倒连聂小芳的微信也拉黑了。这让聂小芳哭笑不得。不过,一番思索之后,聂小芳感觉,“身为老师,不能因此跟学生置气”。聂小芳决定“和解”。于是,她找来周诗雨,重新跟她谈心,希望她搞好成绩。让聂小芳没想到的是,这次,周诗雨居然听从了自己的意见,从此开始好好学习。再之后,周诗雨回到甘肃学习,临走前给聂小芳留了一张纸条,向她道歉。今年,周诗雨的英语成绩考了128分,拿到成绩当天,她向聂小芳第一个发了微信,报告自己的成绩。

而像周诗雨这样难“侍候”的学生,聂小芳的教学生涯还有许多许多。可喜的是他们都在聂小芳“一对一”的个别教育中被一一收服。


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