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2019年春季 初中分校教学工作计划
 
  发表日期:2019年4月12日      作者:王业斌     【编辑录入:陈玉培】  点击量:289

 

2019年春季 初中分校教学工作计划

                                                        2019220

                           四川省广元外国语学校初中分校   王业彬

一、指导思想

针对“百年名校、四川一流、全国名校、国际知名”的办学目标,本学年度初中校教学工作将以课程为载体全面落实差异教育办学思想,紧紧围绕“质量、特色、品质、效益”四个关键词,从抓严、抓实、抓细,抓恒四个方面入手,狠抓教育教学质量,达成学校发展目标。狠抓常规,狠抓过程,狠抓细节,以“深化课堂教学改革,提高教学质量”为中心,以毕业班工作为重点,以狠抓“课程和课堂”“自主学习”“特优生的发展”为核心,狠抓“年级组、教研组、备课组、班集体、特优生”五大质量协助体建设”、全面推进教学改革,全面提升教学质量,以语数外三大品牌学科建设为抓手,全面打造具有竞争力的优势学科,“学生学习习惯和学习方法的教育”“品牌学科建设”“教师队伍建设”“三本和三项工具”。促进教师专业发展、促进学生身心的发展,提高学校办学水平。

二、工作目标

(一)安全目标:

1、师生犯罪率为零;

2、安全责任事故为零。

(二)规模目标:

预初10个班500人;初一13个班660人;初二16个班780人;初三14个班720人;合计2660

1、秋季招生目标:预初年级500人;七年级660人;八年级净增特优生6人;九年级净增特优生6人。

2、现预初年级直升360人(奋斗目标380人)(现有人数414人)以上;初三完成学校根据高中发展规划调整下达的普高直升目标优生人数与国际班直升目标40人。

3、控流目标:各年级优生(前300名)流失率控制在0.5%以内。

(三)质量目标

1、中考目标

1)力争中考状元(重奖)。

2)广元市前10名确保4人(重奖)。广元市前100名确保30人(重奖)。广元市前500名确保100人(特别重奖)。

3)参考参评学科平均分均进入全市8名以内,学困生(得分率在40%以下)控制在5%以内。

2、抽考目标(八年级)

1)确保抽考状元。

2)确保抽考全市前106人。全市前10036人。全市前500130

3)抽考学科平均分均进入全市4名以内,学困生(参考学科得分率在40%以下)控制在5%以内。

3、奖励性目标

排名

1

2

3

4

5

6

1-10

11-

100

101-

300

301-

500

501-

5000

5001-

8000

必达目标人数

4

25-30

30-40

41-50

240

170

超目标奖励

3/

2/

1/

  5000/

  1000/

500/

未达到目标惩扣(按照该项奖励目标减半)

1.5/

1/

5000/

  2500/

  500/

250/

说明:①该项奖励中第一条不与状元工程重复计算;

②惩扣费用来源:从基础奖和其他获奖项目中扣除。

全市前500名,保底100人,力争125人。达到保底目标,给予奖励。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.直升目标

年级前170名升入本校高一新生不少于140,不得多于150人。

②年级前10名必须升入本校8人,前30名必须升入本校25人以上。

      ③国际班新生不少于33人。

(四)发展目标

1、队伍建设

1)师德高尚、爱岗敬业、乐于奉献。

2)有较强的备课能力、教学能力、课堂管理能力及师生沟通能力。

3)有较强的教研、一定的科研能力,有命制高质量试题的能力。

4)在初中能有一批开展校本课程研究的名师;在初中有一批能开展奥赛辅导和中考研究的校内、市内名师。

2、课程目标

  1 开齐开足国家规定的学科课程,尤其是体育、美术、音乐,以及小学、初中的《生命·生活》,《我爱四川》等。

  2)进一步规划、开展好初中周五下午社团活动和每天下午最后一节课的活动课程。

 3)强化分校的特色课程,特优生辅导课程,社团活动。

(五)品牌目标

1. 加强英语品牌的打造,彰显英语特色。

2. 开展语文品牌的打造,展示母语的魅力。

3. 开展数学、理科品牌的打造,让其在中高考中具有较强的竞争力。

4. 强形体学科品牌的打造,践行学校办学思想。

三、主要措施

(一)狠抓毕业班工作,提高备考效果

1.抓学生士气。

1)抓好初三毕业班的100日冲刺誓师大会(初三3.5日周一)。

2)抓好初三月考动员、总结表彰工作。

3)抓好各班的每日激情宣誓活动。

4)抓好学生的心理调适工作。

2.抓备考研究。

1)初中毕业班抓好《2019考试说明》的研究,近三年考题研究,近三年考题与考试说明之间的关系研究,以及对全国卷的研究。学校将安排领导、骨干教师深入到各学部、各备课组参与研究、并给予指导。

2初中毕业班将近三年中高考考题研究结果以双向细目表的形式呈现。

3.抓好两种课的研究——复习课、练习讲评课。

毕业班教师选择其中一种课型开展好备考研讨课活动。毕业班统一安排,按分校集中一周左右上研讨课。

4.初中汲取2018年预备年级教训,着力抓好平稳过渡。

5.初三抓好年级的专项督导工作以及特优生打造工作,目标到人,考核到位。

6.落实毕业班蹲点领导管理工作。

蹲点领导深入班级、年级,为毕业班师生服务,制定具体方案。

(二)狠抓入学工作,提振学生士气。

1.抓好学生的精气神、抓学生仪容、仪表,抓学生的坐姿。

2.抓好寒假预学考试、评价工作。

(三)狠抓常规、深化改革,提高育人质量。

1.狠抓教学常规。

    一是狠抓备课,全力以赴推进“学、议、练、悟”主流教学模式,每个教师都必须撰写个性化的执行案,每周提前备好,备课组长检查签字方可实施。做好与成都育才学校同步备课同步授课、同步辅导、同步测试。教案设计(执行案)突出以下五点:

   1)双向细目表设计目标

   2)简洁语言续写学习目标

   3)精准设计核心问题(例题、巩固练习题)

   4)板书设计(思维导图、知识树呈现)

   5)教学反思(成功...不足...意外收获)

二是狠抓考试管理。本学期组织4次考试,从命题、组考、监考、阅卷要求做到及时、准确规范。分年级进行质量表彰会。召开年级组、备课组、班级质量分析会。

坚持短练、周考、月考制度,短练制度;做好周考、月考的评价:考核教师目标达成情况,颁发教师优秀奖和敬业奖。优秀团队奖。班级质量协作体奖。

突出学科核心素养下新媒体新技术的运用:1)阅卷系统的使用。(2)智慧课堂教学的使用。(3)网上组卷命题的运用。

(1)抓好课堂教学状态的常规检查。

      狠抓上课,教师提前候课,每节新课课前必须是前一天组织学生预习。严查课堂教学,让老师的讲课时间不超过25分钟,坚决执行先学后教。加强课堂教学状态的检查力度,通过学校检查、学部检查同时进行,做到每天检查、每天通报。检查内容主要包括:一是提前到班候课;二是课堂管理(是否有学生睡觉、玩手机、说话、看无关书籍);三是教师坐着讲课;四是教师课堂上接打手机、玩手机等问题;五是无故旷课或迟到问题;六是要求辅导课应在黑白上写出学习安排.

教师上课要求做到以下五点:

1)、提前1分钟到教室外候课。(科代表组织学生课前准备、板书学习目标)

2)、铃声响,(呼班级口号)语文、英语课前3分钟的演讲。

3)、教师围绕核心问题授课。讲授时长不超过25分钟。

4)、巩固练习(10分钟)

5)、当堂反馈(学生交门票)学到......,提出一个问题....    

早晚自习要求:

    1)、早自习:板书学习任务:设计内容必须早自习完成。

    2)、晚自习:语数外物理化学教师让科代表写好预学内容。

    3)、对学生学习状态要及时矫正;(坐姿、回答问题方法等)清点班级缺席人数,值日生板书缺席人姓名。

2)抓好教学常规检查工作。

    重点从严、细、实、持之以恒等方面落实常规检查,每月评比、通报。实行单周查教案、双周查作业批改。

3)抓好月考命题、评价工作。

2.狠抓学习习惯和学习方法的教育。

1)培养学生的学习习惯。

每周安排至少一节课的时间让学生读书,养成阅读的习惯。

  每天必须安排固定的时间练字,让学生养成练习的习惯。

每天预学的习惯、复习的习惯.

规范答题、规范书写的习惯。

2)教授学生学习方法。

  根据学生特点,梳理不同学科的学习方法,开展学习方法的介绍,或者讲座。

  通过训练让学生养成良好的学习习惯,掌握良好的学习方法。

3.狠抓五个质量协作体建设,提高教学质量。

1)抓班级质量协作体建设,解决好班主任的轴心作用和课任教师的团队作用。

A导师制:首先不定期召开任教教师会议,将班级的学生以导师制分配到每个任课教师。

B心理辅导:导师对学生定期进行学科和心理辅导。

C抓目标的落实:结合学校与年级组签定的目标,分解到班级,班级再将目标细化分解到小组,小组再将目标分解到个人。

D制定发展规划:学生个体制定出自己的人生规划:长期目标(我的大学梦)中期目标(学段目标、学年目标、学期目标)短期目标(学月目标、每星期目标、每天目标、每节课目标)小组确定竞争对手组和个人竞争对手。实行学分制评价学习小组和个人。

2)抓学生学习质量协作体建设,解决好学生自主学习和主动学习的问题。

A合作学习小组的建构:按照“组内异质、组间同质”的原则将全班分成若干小组,按照知识结构、能力水平、个性、性别乃至家庭背景等因素,将学生混合分成6人一组,让每个组尽量均衡,尽可能处于同一水平,以使其竞争力相当。

B培训:利用课余时间对学习组长、行政组长进行培训。合理分组是开展“魅力课堂”的前提。通常,教师会综合考量学生的成绩、组织协调能力、管理能力等综合因素,让综合能力较强的学生担任组长。

C小组评价:小组评价是每个月评比出在教学流程中表现比较好的学生,有小组之星、先进小组、点评之星、质疑之星、展示之星,多元化的评价方式改变从前一味按照成绩评价学生,转而结合成绩、个性等多重因素进行评价,从而促进每一个层次的学生都能进步。

3)抓教研组质量协作体建设,解决好“主题教研”活动问题,具体落实好新课标研究、新教材研究、新教法和新学法研究、新考题研究、考试说明的研究。

A)突出集体备课的功能,采用三定“定时、定地点、定主题发言人”在录播室与成都育才学校同步备课.坚决落实先学后讲;就是教师在教之前要让学生先预学,学生在预学的过程中发现问题,以学生的问题为教的切入点,教师结合课标和学生实际,引导学生学习。每晚安排1节课的预学时间,完成预学案。提倡课堂教学中力争做到:三讲三不讲,即重点讲易错点、易混点、易漏点,学生已经学会了的不讲、学生通过自己学习能够学会的不讲、教师讲了学生怎么也学不会的不讲;这样就解决了教师“讲”什么和怎么“讲”的问题。要求教师讲的时间不超过20分钟。对学生学习效果状态要及时反馈、矫正;这一策略对于教师了解学生课堂学习的情况是十分重要的一个环节,是不可或缺的,一节课,学生学了,教师讲了,结果如何?应该有反馈,从反馈中教师能够摸清学生学习的效果,从而根据学生学习中存在的问题进行及时的矫正。要求教师每节课安排5-15分钟的当堂反馈检测。

B)常规管理考核落地备课组,每月“听课、作业批改、集体备课”都及时评价到位。

C)突出以备课组为单位的师培工作扎实推进。

4.狠抓课堂教学改革。

1)集教研组、备课组智慧打磨三种课型。本期以教研组为单位各推出三节样板课,毕业班上复习课、讲评课,修业班上新授课。

2)各教研组、备课组开展学议练悟研究,总结研究新得、提炼研究成果,发表研究论文。

3)本期末,学校将在教师中根据研究开展情况推出课改先进、课改标兵、树立学校的课改典型。

(四)狠抓智慧课堂的使用问题。

     1. 抓好命题工作,尤其是试题的详细答案。

     2. 注重数据的分析和使用问题,提高讲评课的有效性。

     3. 注重网上好题集和错题集的使用问题。

(五)狠抓名师工作室建设。

1.抓名师工作室常规活动的开展。

2. 通过名师工作室抓教师队伍的提升。

      3. 抓名师工作室的研究目标、研究内容、研究效果。

(六)狠抓科研工作,促进学校的快速发展。

   1.开展好课题研究工作。

1)开展省级、市级、集团级课题的研究工作。

2)开展校级微课题的研究工作

①开展2018年秋季校级微课题结题、评审工作。

②组织开展2019年春季校级微课题立项申报工作。

2.深入开展青蓝工程师徒结对帮扶活动。

    1)学校教师 “四级梯队”建设工作。

    2)集团、市级名师工作室工作。

3.认真开展珠峰工程、根基工程研究工作。

     1)开展竞赛辅导(从初中起抓生物、信息技术、数学竞赛辅导)。

     2)全力以赴抓教师专业提升。

     第一、开展命题研究工作;第二、开展教材、课堂和学情三者研究;第三、开展新媒体与课堂教学的融合研究。

 4. 狠抓差异测评结果的转化,将测评结果变为提高质量的工具。

5.教研文化建设。

1)办好每月一期《科研工作简报》《教学工作简报》。

2)办好校刊《广元外国语》。

3)做好《新纪元教育》《新纪元教育参考》《新纪元文丛》稿件的采集与初审。

教学质量、工作责任承包

一、干部分工承包  

预初年级安全、教育、质量、招生承包:何凯胜   龙海生

初一年级安全、教育、质量、招生承包:何丹   夏茂军

初二年级安全、教育、质量、招生承包:周军   母绍明

初三年级安全、教育、中考、新初一招生承包:杜明宝  刘祥尧

二、年级特优生培养:王业斌、四个年级主任

三、学科质量承包。

语文:杜明宝            数学:王业斌

  英语:郑永生            物理:何凯胜  

化学:周军              文综:何丹

四、月考、期中考试、招考命题质量承包:教研组长


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